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发挥孩子无所不在的想象力

发布时间:2019-09-14 09:18:41 编辑:笔名

  “人家那脑袋是怎么长的?”很多家长朋友都会惊叹于发明家的想象力。其实,每个孩子都有丰富的想象力,只不过,有的被家长注意到了,更多地却被忽视了,被嘲笑了,甚至被斥责了。

  妈妈正在做包子,5岁的小女儿坐在小凳子上看着。

  女儿忽然提了一个问题:“星星是从哪儿来的?”

  妈妈没有急于回答她,而是说:“你想想看”。

  女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面,揪面团,擀面饼,包包子……

  看了好一阵子,女儿突然说:“我知道星星是怎么做出来的了,是用做月亮剩下的东西做的。”

  妈妈听了先是楞了一下,然后特别激动地亲吻了自己的女儿:“宝贝,你的想象真奇特。”

  爸爸听了这件事以后也非常高兴,拉过女儿给她讲女娲抟泥造人的传说。后来这位小姑娘成了著名的作家。

  作为家长,可以做一个折纸的游戏,孩子学会折小兔子后,把小兔子贴在纸上,家长可以提醒孩子按照自己的意愿添画上适当的背景。“小兔子生活在哪里?你在哪里见过小兔子?小兔子爱吃什么?”等等。这样孩子有时候会画上草地,有时画萝卜,有时画上和小乌龟跑步等等。还可以进一步鼓励孩子画出小兔子和它的朋友们,这样就会出现小兔子对鸟窝的守护,对鸟蛋的关注;星星、萤火虫为小兔子照亮山路;银杏树对小兔子的呼唤等等奇特的景象,这都是训练孩子想象力的好办法。父母积极参与孩子的想象游戏,同时让孩子主持游戏,父母不要“反客为主”,给孩子发挥自己的想象力留下足够的空间。也可以考虑为孩子提供独自游戏的机会,让孩子在游戏或其他创造性的活动中发挥无拘无束的想象。

  在看有关飞机的图书时,可以问幼儿:“你能想想未来的飞机是什么样的?你能设计出什么样的飞机?”在幼儿思考和回答的过程中,充分地发挥幼儿的想象力及创造性思维。

  带幼儿观察某一个建筑,如地铁站,先叫幼儿观察地铁站有几层?是怎么样的结构?楼上有什么?楼下有什么?现在没有的,你想象地铁周围还会有些什么?幼儿经过细致的观察,回家后进行“我是小小建筑设计师”的游戏。让孩子发挥想象,用玩具和各种废旧物料砌出地铁站的结构和地铁的公安标志、厕所标志等等,提示孩子如果你是建筑设计师,会设计哪些建筑,充分鼓励孩子表现自己的想象力和创造力。

  父母经常给孩子提一些“开放式”的问题,让孩子用多种答案来回答题,也可以启发孩子的想象。比如孩子说要在地铁站中建游泳池,家长可以问他:“为什么呢?”孩子可能会说:“许多小朋友觉得热,如果地铁里有个游泳池,我们就不用到很远的地方去游泳了!”家长可以一步一步地启发孩子,如果要在地铁里修游泳池,要花费什么东西,会带来什么不方便,最后再决定修不修。如果家长一上来就说:“真是异想天开,地铁里怎么会有游泳池呢?”孩子的兴趣一下子就无影无踪了,更不用说想象力了。

  讲一些有启发性的故事给孩子听,让孩子想象下面的故事情节,使孩子有发挥想象力的机会。孩子们都喜欢听故事,常常听得心驰神往。故事中引人入胜的情节打动了孩子的心,使孩子的思想感情与故事中的角色活动和情绪融合在一起,在这种情况下,孩子会很自然地张开想象的翅膀。不仅喜欢故事,孩子们也喜欢复述故事。培养孩子复述情节生动又富有想象的故事对培养想象力更有好处。如讲《雪孩子》的故事,在幼儿理解了故事内容后,可再提问一些扩展性的问题。如:“雪孩子遇到火后为什么会不见了?它去哪里了?”幼儿会从中明白一些科学道理(雪遇热融化,变成水,在阳光照射下,水又变成水蒸气升到天空中,形成云)。

  总之,孩子的想象力是无处不在的,家长其实不需要做太多的事情,开放自己的思维,放开孩子的手脚就可以取得事半功倍的效果。

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